Les écoles du monde entier sont lourdement touchées par l’épidémie de coronavirus (COVID-19), 105 pays ayant fermé des écoles et des établissements d’enseignement. Environ 897,1 millions d’enfants sont concernés par ces décisions. Les enfants les plus jeunes sont scolarisés à domicile par leurs parents et les élèves plus âgés suivent des cours en ligne. Si l’apprentissage en ligne n’est pas nouveau, de nombreux enseignants et étudiants ne sont pas habitués à cette nouvelle méthode d’enseignement.
Il est déjà très difficile d’être enseignant, mais passer rapidement aux cours en ligne sans être préparé et en s’inquiétant de son bien-être personnel est encore plus stressant. Pour aider les éducateurs qui se sentent dépassés, nous avons dressé une liste d’outils technologiques qui peuvent facilement remplacer les activités d’enseignement en personne.
Assiduité
L’assiduité est basée sur la présence physique de l’étudiant dans la salle de classe, mais comment prendre les présences dans une classe en ligne ? Si vous utilisez un logiciel de vidéoconférence comme Zoom, vous pouvez voir le nombre de participants présents dans votre salle de réunion.
Cependant, si vous n’utilisez pas Zoom ou si vous préférez les conférences enregistrées, comment pouvez-vous être sûr que vos étudiants assistent au cours ?
Le plan d’éducation de Poll Everywhere donne aux instructeurs la possibilité de marquer une réponse comme correcte et enregistre la réponse de chaque étudiant. Les réponses peuvent être exportées sous forme de rapport de notation, qui indique aux instructeurs qui et combien d’étudiants ont répondu, ce qui peut être utilisé pour suivre l’assiduité.
Surveillance des quiz et des tests
Les quiz et les tests sont peut-être les activités en personne les plus difficiles à remplacer. La tricherie, quel que soit le scénario, est difficile à attraper, mais la surveillance virtuelle des étudiants est complexe. Une façon de minimiser la tricherie est de fixer des limites de temps pour les quiz. Si vous utilisez Canvas, vous pouvez administrer des quiz avec une limite de temps définie. Dès qu’un étudiant ouvre le quiz, il doit le terminer dans ce délai. Si vous définissez un délai très court, l’étudiant n’aura pas le temps de chercher les réponses. Vous pouvez également ne pas afficher les bonnes réponses avant que chaque élève ait terminé le quiz.
Si vous administrez un examen final, cela devient encore plus compliqué. Une méthode que quelques universités mettent actuellement en œuvre est la surveillance en direct. Les étudiants doivent télécharger un logiciel de vidéoconférence et montrer leur visage pendant toute la durée de l’examen. Un assistant d’enseignement peut surveiller plusieurs étudiants et repérer tout comportement frauduleux.
Tests pratiques et exemples de questions
L’administration de tests pratiques en classe peut être difficile à distance. Pour les réaliser à distance, utilisez une plateforme de messagerie directe comme Slack ou GroupMe et divisez vos élèves en groupes. Les élèves peuvent créer des chats en petits groupes au sein de ces plateformes et travailler sur les questions assignées.
Une fois que les élèves ont terminé leur question, demandez-leur de soumettre leurs réponses par le biais d’un sondage à réponse ouverte et décomposez chaque réponse ou mettez en évidence les meilleures. Vous simulerez ainsi une collaboration en classe et aiderez les élèves à réviser des éléments importants avant l’examen.
Le tableau blanc
Le tableau blanc est un élément de base de la classe. Il est idéal pour décomposer les problèmes de mathématiques ou illustrer des problèmes complexes pour les apprenants visuels. Même les dates d’échéance ou l’horaire de la classe dans le coin du tableau sont essentiels.
L’un des plus grands défis des classes à distance est de perdre la facilité d’utilisation d’un tableau blanc. N’ayez crainte, il existe des outils numériques pour vous aider.
Des sociétés comme InVision, Sketchboard et Explain Everything proposent des tableaux blancs en ligne que les enseignants peuvent utiliser pour reproduire le tableau blanc pour leurs cours en ligne.
Astuce : utilisez un nuage de mots pour partager rapidement des idées et créer une session de brainstorming animée avec vos élèves.
Ressources et matériel de classe
Pour remplacer les documents imprimés, partagez tous les documents et les ressources importantes en créant un Google Drive ou un Dropbox de classe. Il s’agit d’un endroit idéal pour partager les diapositives des cours, le syllabus, les lectures supplémentaires, etc. Vous pouvez facilement créer de nouveaux documents dans des dossiers partagés et gérer qui peut modifier, visualiser ou commenter les documents. Cela permet d’éviter que les étudiants ne modifient les dates d’échéance sur le plan de cours ou les courbes de notation. Si votre établissement ne dispose pas d’un système de gestion de l’apprentissage tel que Canvas, essayez Google Classroom, un service Web gratuit permettant de créer, de distribuer et de noter des devoirs de manière dématérialisée.
Un lecteur basé sur le cloud permet aux étudiants de télécharger des fichiers et de soumettre des devoirs. Les étudiants peuvent également partager leurs propres notes de cours ou guides d’étude avec leurs pairs pour une expérience d’apprentissage collaborative. Vous pouvez également désigner un preneur de notes et lui demander de partager ses notes après chaque cours.
(Lire la suite : Les meilleures applications pour les enseignants)
Plus que jamais, il est important de soutenir les éducateurs dans leur transition vers les cours en ligne.